可能的原因
1.學童的思考模式欠彈性,故偏執於放學的固有流程,而未能接受異於常規的轉變。學童認為放學代表必須離開學校,如未能立即離開便容易引發負面情緒。
2.學童可能以為教師與媽媽討論自己的不是,所以不喜歡教師與媽媽傾談。
3.學童對社交環境的理解較弱,如:學童在學校看到媽媽便以為可以離開,當未能離開時,便大吵大鬧。
4.學童的情緒管理能力較弱,未能用合適的方法表達及抒發情緒。