自閉症小百科搜羅了大量實用資料，範圍涵蓋自閉症人士的特徵、適合的訓練方法、常見疑問以及最新支援資訊。家長可以藉此加深對自閉症的認識，知己知彼；採取正面態度，協助自閉症人士建立適切及有效的溝通技巧；了解最新的治療資訊，建立支援網絡。
 
視覺策略
何謂「視覺策略」？
  • 視覺策略是利用各種視覺訊息，如圖像、相片及文字等來協助溝通的教學方法，主要用以改善自閉症人士的溝通能力和技巧，以及個人性格上的自主與獨立性。
如何運用「視覺策略」？
  • 視覺用具如圖像及文字工具不但可以幫助接收、分析及理 解輸入的訊息，亦同時可作訊息的表達。導師可運用視覺策略預告環境和事物的改變，幫助自閉症人士明白較複雜的指令，藉此減少因語言理解及表達困難而導致的社交及溝通障礙 ， 如下示之例子︰

    例一﹑透過地上的標示知道應有的活動範圍
    及溝通障礙 ， 如下示之例子︰

    例二﹑透過周遭的佈置分辨在不同環境從事適當的活動

    例三﹑參考空間和次序安排的提示來完成一個活動程序

    例四﹑因應物件擺放的次序及位置而做成的提示，來表達一假想性遊戲的程序

    例五﹑按標籤來擺放物件
怎樣以「視覺策略」幫助自閉症人士？
  • 對於未能有效地將背景聲音及主題聲音分開的自閉症人士來說，由於視覺訊息能夠停留，他們較容易掌握及處理視覺訊息，以及不會把背景訊息及主體訊息混淆；因此，視覺策略不但能補足他們聽覺理解方面的不足，也能幫助他們克服專注力和記憶力短暫所造成的困難。導師常用圖片或文字作提示，幫助自閉症人士學習組織及使用較長的句子發問，甚至學習較難掌握的語用概念。
有那些實際運用「視覺策略」的例子？
  •  日程表（時間表）：
    • 展示在一天內或某些時段內要做的事情; 以實物、照片或圖片輔以文字展示
  • 程序圖：
    • 把兒童需要按步驟完成的工序或日常生活的程序，用圖像輔以文字的形式按部就班地展示出來
  • 規則提示卡：
    • 以視像的形式讓兒童明白在課室或活動中要遵守的規則，例如上課時要坐好，保持安靜
  • 月曆：
    • 讓幼兒預先知道未來一段時間將會和不會發生的事情;讓幼兒預先知道一些非常規性/常規性活動的轉變或調動;減少因活動時間改變而帶來的負面情緒或行為反應;可以把定期活動彈性地安排在不同的日子，提高兒童接受轉變的意願;如果活動有所改變，可在原有的活動加上「」，並在旁邊貼上新的活動安排
  • 情緒處理提示卡：
    • 視像形式引導兒童選用適當的方法去處理自己負面的情緒，有不同的表達形式如下所示:
 
視覺訊息的好處是什麼？
  • 視覺訊息與聲音訊息的最大分別，前者是靜止、不動及停留，例如一幅圖畫，觀賞者可慢慢觀看圖中的內容及思考訊息；但後者如說話、音樂、聲音等，一切要靠耳朵接收訊息，這些訊息的特點是流動的，會隨時間消失，故視覺訊息較聽覺訊息容易處理。
 
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