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如果孩子不不理睬身邊的同學，未有與朋輩交往的動機，家長可以嘗試以下方法：
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社交認知策略：故事圖書
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我們可以與孩子一起閱讀有關「朋友」作主題的圖書，如：「拔籮蔔」。再一起討論一些解說問題，
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如：「為什麼能成功拔到籮蔔?」/「朋友一起拔籮蔔的感覺是什麼?」/「如果只有自己拔籮蔔，你會
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覺得怎樣?」/「你喜歡和朋友一起嗎?」等。藉此向孩子解釋為什麼要與朋輩一起及與他們一起好處，
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加深孩子對「朋友」概念的理解。
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如：
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1.與朋友一起是種開心的經驗
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2.朋友會互相幫助，可以分享興趣及玩遊戲
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訂立行為合約及善用獎勵計劃
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我們可以代孩子認識「朋友」的概念後，與孩子提議認識新朋友，共同訂立目標，如：在這星期的
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小息時間內認識一個同學，與同學一起做一樣清單上的活動兩次。我們需要仔細地說明目標的要求
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及協助孩子計劃實行的步驟，若能配合適當的獎勵及讚賞，更能提升孩子嘗試的動機。
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