因此我們建議家長運用清晰的程序圖引導孩子專注眼前的任務，方法如下：

1) 家長可以將梳洗的各個步驟用一張張圖片按先後順序放在孩子面前，並協助孩子認識每一個步驟應該做些甚麼 (例子：爸爸捉著孩子的手，按順序描述每一張圖片的內容，並在描述的過程中讓孩子用手指著該圖片)；

2) 完成上述過程後，繼續將程序圖掛掛在孩子面前，再讓孩子自行梳洗。如果孩子中途停下來，家長可以用手指著程序圖的某張圖片，提示孩子接下來的步驟；

3) 當孩子慢慢習慣後，家長便可減少協助，讓孩子逐漸學會按照程序圖上的提示完成每一個梳洗步驟，直至完成整個過程。

參考資料：
Jordan, R. (2012). 自閉症兼有嚴重學習困難. 香港耀能協會.